教育机器人是由生产厂商专门开发的以激发学生学习兴趣、培养学生综合能力为目标的机器人成品、套装或散件。它除了机器人机体本身之外，还有相应的控制软件和教学课本等。
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夹具：机械制造过程中用来固定加工对象，使之占有正确的位置，以接受施工或检测的装置。
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检测器指能检测色谱柱流出组分及其量的变化的器件。检测器通常分为积分型和微分型两类。对检测器的要求是：灵敏度高，线性范围宽，重现性好，稳定性好，响应速度快，对不同物质的响应有规律性及可预测性。
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蒋新松（1931－1997），男，江苏省江阴人。原沈阳中科院自动化研究所所长、研究员、博士生导师，863自动化领域首席科学家，中共党员。
1951年9月考入交通大学（现西安交大和上海交大）电机系工企自动化专业，1952年9月在北京俄专留苏预备部学习，1953年9月因国家教育部撤销派遣计划，返回交通大学电机系学习。1956年9月毕业后，被分配到中国科学院自动化研究所，1965年9月被调到中国科学院沈阳自动化研究所。1981年7月加入中国共产党，1994年5月当选为中国工程院首批院士。1997年3月逝世。
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机器人语言是在人与机器人之间的一种记录信息或交换信息的程序语言。机器人编程语言具有一般程序计算语言所具有的特性。
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