夹具：机械制造过程中用来固定加工对象，使之占有正确的位置，以接受施工或检测的装置。
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教育机器人是由生产厂商专门开发的以激发学生学习兴趣、培养学生综合能力为目标的机器人成品、套装或散件。它除了机器人机体本身之外，还有相应的控制软件和教学课本等。
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检测器指能检测色谱柱流出组分及其量的变化的器件。检测器通常分为积分型和微分型两类。对检测器的要求是：灵敏度高，线性范围宽，重现性好，稳定性好，响应速度快，对不同物质的响应有规律性及可预测性。
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蒋新松（1931－1997），男，江苏省江阴人。原沈阳中科院自动化研究所所长、研究员、博士生导师，863自动化领域首席科学家，中共党员。
1951年9月考入交通大学（现西安交大和上海交大）电机系工企自动化专业，1952年9月在北京俄专留苏预备部学习，1953年9月因国家教育部撤销派遣计划，返回交通大学电机系学习。1956年9月毕业后，被分配到中国科学院自动化研究所，1965年9月被调到中国科学院沈阳自动化研究所。1981年7月加入中国共产党，1994年5月当选为中国工程院首批院士。1997年3月逝世。
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通过符号来描述机器人动作的方法。通过使用机器人语言，操作者对动作进行描述，进而完成各种操作意图。按照语言智能程度的高低，计算机语言可分为三类：执行级、协调级和决策级语言。其中执行级是指用命令来描述机器人的动作，又称为动作级语言；协调级是指着眼于对象物的状态变化的程序，称之为结构化编程语言；决策级又称为目标级语言，只给出工作的目的，自动生成可实现的程序，与自然语言非常相近，而且使用方便，但决策级语言未进入实用阶段。
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